Programme général de sensibilisation et de professionnalisation des acteurs – sur site et en ligne.
Animation de groupes de travail, expérimentations, échanges de pratique.
Appui méthodologique, ingénierie, réponses adaptées et sur mesure, sur les quatre départements auvergnats.

 

 

Formations à la demande : (sous réserve de 8 participants)
Nous consulter : 04.73.90.48.16  –  contact@cri-auvergne.org

2021

Les formations dans le cadre du programme régional

destiné aux acteurs de la formation et de l’insertion

être adhérent

  • Jeudi 28 et vendredi 29 janvier 2021 (suite de 2020) : Initiation à la pratique de la Méthode Naturelle de Lecture-Écriture (MNLE), pédagogie Freinet : une démarche active pour apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte, animée par Elisabeth Pelloquin à Clermont-Ferrand
  • Jeudi 18 et vendredi 19 mars 2021 : Enseigner le français aux primo-arrivants : le français professionnel – formation proposée par « Tous bénévoles » à Clermont-Ferrand
    Descriptif
  • Jeudi 1er et vendredi 02 avril 2021 : Mieux accompagner les apprentissages de base à l’âge adulte par une attention particulière aux questions d’espace et de mobilité à Clermont-Ferrand
    Descriptif
    Pour mieux comprendre tout l’intérêt de cette formation, vous pouvez visionner une brève vidéo où la formatrice, Elisabeth Pelloquin, en situe les principaux enjeux
    reporté à une date ultérieure – Mardi 27 avril 2021 : jouer pour apprendre, apprendre en jouant – découverte de jeux diversifiés
  • Mardi 05 juillet 2021 :  film « au pied de la lettre »
    Présentation en cours

 

Formation pour aidant.es numériques
– Pour HINAURA

« Et si j’accompagnais » :
Ce parcours est destiné à tout intervenant·e accompagnant des publics en difficulté avec le numérique (agents d’accueil, travailleurs sociaux…).
Un dispositif de formation hybridé pour l’inclusion numérique : ce parcours combine des ateliers présentiels avec des contenus en ligne.

  • Animation d’un parcours de formation Hinaura :
    les 04 et 25 février 2021
    les 06 et 29 avril 2021 : (en visio) : Présentation du parcours

Formation Valeurs de la république et laïcité destinée aux acteurs de terrain en contact direct avec le public

Formation niveau 3 :

  • 30 mars et 08 avril 2021 en partenariat avec Labo Cités à Clermont-Ferrand
    Descriptif
  • lundi 31 mai et mardi 1er juin 2021 – Le Puy-en-Velay (Haute-Loire)
  • jeudi 03 et vendredi 04 juin 2021 – Aurillac (Cantal)
  • jeudi 10 et vendredi 11 juin 2021 – Moulins (Allier)
    Descriptif
       –   inscription

Formation Valeurs de la république et laïcité : formation de formateurs

Formation niveau 2 :

sur demande :

  • Pour la CAF63 : à Clermont-Ferrand
    le 11 mars 2021 : Outils numériques : accueil des allocataires en situation d’illettrisme, d’analphabétisme
  • Pour le DRAAF à distance
    les 22 et 24 juin 2021 : Illettrisme et illectronisme : comprendre, repérer, agir

Les rencontres

Les webinaires Doc en stock :

  • Vendredi 08 janvier 2021 : Politique d’intégration : les perspectives 2021 – Intervention de la Direction de l’Intégration et de l’Accès à la Nationalité (DIAN)
    inscription en présentiel (annulée)
  • Vendredi 12 février 2021 : Comment monter un ou des scénarios pédagogiques à partir d’une activité sociale ou professionnelle ? par Anne Vicher
    « L’après webinaire« 
    :en savoir + et s’inscrire
  • Vendredi 12 mars 2021 : Fiches pédagogiques en mathématiques  – « Parler Maths » par Claire Verdier et Armelle Petitclerc
  • Vendredi 09 avril 2021 : Certifier les acquis en langue française (Tests/diplômes de FLE) : pourquoi, pour quels profils, comment ? par Céline Germain, AFI/ÉCRITS69
  • Vendredi 28 mai 2021 à 10h00 : Utiliser la carte mentale et la facilitation graphique avec des adultes débutants à l’écrit par Sophie SARRAZIN, conseillère en formation continue Centre De Ressources Illettrisme et Maîtrise de la Langue pour la région Île-de-France (CDRIML)
    inscription en ligne
    inscription en présentiel
  • Vendredi 11 juin 2021 à 10h00 : Comment faciliter l’entrée dans la lecture-écriture à l’âge adulte ? : l’importance de la gestualité et de la manipulation ! par Marion AGUILAR, Consultante, experte et formatrice de formateurs en FLE, FLI, alphabétisation et illettrisme. Auteure d’ouvrages didactiques dans le domaine
    inscription en ligne
    inscription en présentiel

retrouvez tous les webinaires en replay sur le site Doc en stock France 

2020

Participation en présentiel dans le respect des règles de sécurité :
masque obligatoire, gel hydro-alcoolique à disposition, distanciation physique…

Les formations dans le cadre du programme régional

destiné aux acteurs de la formation et de l’insertion

  • Vendredi 17 janvier 2020 : Méthodologie et pratiques actives pour un public analphabète – animée par Yvan Baure à Clermont-Ferrand – complet
    Descriptif
  • Jeudi 04 juin 2020 : Webinaire « Introduction à la méthode Naturelle et lecture écriture (MNLE) » – rediffusion le 25 juin
    Introduction du webinaire
  • Jeudi 15 octobre 2020 : Posture et relation d’accompagnement pour favoriser l’autonomie de l’apprenant – animée par Serge Mevrel à Clermont-Ferrand
    Descriptif
  • Vendredi 06 novembre 2020 : Utiliser et faire utiliser des ressources numériques avec les apprenants – animée par Serge Mevrel à Clermont-Ferrand – formation adaptée en ligne
    Descriptif
  • Jeudi 19 novembre et de jeudi 03 décembre 2020 de 14h à 17h (suite en janvier 2021) : Initiation à la pratique de la méthode naturelle de lecture-écriture (MNLE), pédagogie Freinet : une démarche active pour apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte – animée par Elisabeth Pelloquin
    Descriptif
    Introduction du webinaire
  • reportées en 2021 :
  • Apprentissages de base à l’âge adulte : mieux se repérer dans l’espace
  • Découvrir la plateforme Doc en Stock pour renforcer sa pratique d’accompagnement d’adultes allophones

Formation pour aidant.es numériques
– Pour HINAURA

« Et si j’accompagnais » :
Ce parcours est destiné à tout intervenant·e accompagnant des publics en difficulté avec le numérique (agents d’accueil, travailleurs sociaux…).
Un dispositif de formation hybridé pour l’inclusion numérique : ce parcours combine des ateliers présentiels avec des contenus en ligne.

  • Animation d’un parcours de formation Hinaura : les 14 janvier et 13 février 2020
  • (reportée) Animation d’un parcours de formation Hinaura : les 04 novembre et 16 décembre 2020

Renforcement des actions d’apprentissage du français par des volontaires du service civique – Pour la DDCSPP03

  • Vendredi 10 avril 2020 : Gérer l’hétérogénéité du public migrant en formation – Comment faire face à des apprenants de niveaux différents ? animée par Yvan Baure à Cusset – annulée
    Descriptif

en visio :

  • 14 mai 2020 : Sensibilisation et approfondissement à « l’Animation d’un groupe d’apprenants adultes peu ou pas scolarisés » – animée par Serge Mevrel
  • 19 mai 2020 : Sensibilisation à l’utilisation des outils et ressources numériques pour travailler avec les apprenants – animée par Serge Mevrel
  • 26 mai 2020 : Usages et enjeux liés aux outils numériques dans l’accompagnement d’apprenants allophones motivés par l’apprentissage du français et en démarche d’intégration – animée par Stéphane Gardé

Montluçon/Cusset : regroupés en visio

  • 13 novembre 2020 : Présentations des personnes et du programme, valorisation des parcours, sensibilisation à des notions de base, ateliers de pratiques – animée par Yvan Baure et Serge Mevrel
  • 20 novembre 2020 : « Les implicites en formation » et « Des notions et des aides pour accompagner le processus l’apprentissage » – animée par Yvan Baure et Serge Mevrel
  • 27 novembre 2020 (1 session le matin – 1 session l’après-midi) : Comment organiser et animer une petite séance de travail à distance avec l’outil WhatsApp ? animée par Yvan Baure
  • 04 décembre 2020 (1 session le matin – 1 session l’après-midi) : Comment utiliser efficacement des supports pour structurer les activités proposées ? animée par Serge Mevrel
  • 11 décembre 2020 : Comment et quand aborder l’écrit avec les apprenants en fonction de leurs niveaux ? animée par Yvan Baure

Sur demande :

  • Pour le CNFPT : à Clermont-Ferrand
    le 17 janvier 2020 : Sensibilisation – lutte contre l’illettrisme
    le 06 février 2020 : Regards croisés autour de l’illettrisme ! De quoi parle t-on ?
  • Pour BibliAuvergne : à Clermont-Ferrand
    le 21 janvier 2020 : Journée d’information et de réflexion « Illectronisme et inclusion numérique en médiathèque »
    le 10 mars 2020 : Stratégies d’inclusion numérique et accompagnement des publics
  • Pour le Clap/Cri Aquitaine : à Brive-la-Gaillarde
    le 11 février 2020 : Illettrisme et numérique : de la fracture à l’inclusion, de l’urgence à l’autonomie
  • Pour les volontaires en service civique :
    le 15 avril 2020 : Échange de pratique en ligne suite à la formation des 16, 21 janvier et 05 février 2020
    les 16, 21 janvier et 05 février 2020 : Formation de sensibilisation des difficultés rencontrées par les usagers du numérique
  • Pour l’IRFSS Auvergne Rhône-Alpes :
    le 19 mars 2020 en ligne : Illettrisme et illectronisme
  • Pour la DDSU Clermont-Ferrand :
    le 08 octobre 2020 : Formation « Animation café numérique Enrichi »
    le 12 octobre 2020 : Sensibilisation des agents à la dématérialisation et à l’illectronisme
  • (reportée) Pour la CAF63 : à Clermont-Ferrand
    le 15 décembre 2020 : Outils numériques : accueil des allocataires en situation d’illettrisme, d’analphabétisme

Formation Valeurs de la république et laïcité :

Les webinaires Doc en stock :

en ligne et/ou en présentiel :

  • Vendredi 10 janvier 2020 : La pédagogie active en formation linguistique d’adultes – Quelles méthodes et approches ? Quelles activités avec les débutants ? par Marie-Hélène Lachaud
  • Vendredi 14 février 2020 : Construire des parcours à visée professionnelle : la prise en compte des adultes dits « migrants »– par Mariela de Ferrari et Joelle Pochelu
  • Vendredi 13 mars 2020 : Politique d’intégration des étrangers : les enjeux de l’insertion professionnelle et sociale par la DAAEN
  • Vendredi 10 avril 2020 : Animer un groupe d’apprenants adultes peu ou pas scolarisés – par Aurore Barrot
  • Vendredi 15 mai 2020 : Confiance, émotions et travail pédagogique : de l’engagement à l’apprentissage par Simon Mallard, formateur et consultant
  • Vendredi 11 juin 2020 : Utiliser le numérique avec des personnes ne maîtrisant pas l’écrit par Stéphane Gardé, chargé de projets/Référent numérique CRI Auvergne
  • Vendredi 10 juillet 2020 : Prendre en compte le parcours socio-langagier des personnes dans une démarche didactique avec des adultes migrants par Hervé Adami
  • Vendredi 11 septembre 2020 : Comment mener l’entretien de premier accueil ? par Marie-Hélène Lachaud
  • Vendredi 09 octobre 2020 : L’évaluation est-elle rentable d’un point de vue didactique en formation d’adultes ? par Hervé Adami
  • Vendredi 13 novembre 2020 : A quoi servent les plateformes d’accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ? par Jeanne Fontagnères, directrice régionale du CLAP Sud-Ouest et Véronique Vera, référente pôle évaluation et certification, CRIA45
  • Vendredi 11 décembre 2020 : Le jeu en formation : jouer et apprendre la langue ou jouer pour apprendre la langue ? par Stéphane Jamin, Maison des jeux de Touraine

retrouvez tous les webinaires en replay sur le site Doc en stock France 

 

Les formations « Numérique »
sur site

Les interventions extérieures

 

 

Programmes des années précédentes

 

Français Langue d’Intégration

  • Qu’est-ce que le FLI ?
  • Présentation
  • Les textes de référence
  • Le CIR/le CAI
  • Toutes les informations sur l’accueil des étrangers en France en ligne
  • Cadre Européen Commun de Référence
  • Ressources

Formations longues

  • Diplôme universitaire didactique illettrisme et alphabétisation
  • Répertoire des masters en FLE