Programme général de sensibilisation et de professionnalisation des acteurs – sur site et en ligne. Animation de groupes de travail, expérimentations, échanges de pratique. Appui méthodologique, ingénierie, réponses adaptées et sur mesure, sur les quatre départements auvergnats.

 

Formations à la demande : (sous réserve de 8 participants)

Nous consulter : 04.73.90.48.16  –  contact@cri-auvergne.org

 

2ème semestre

  • Vendredi 25 septembre 2026 à Clermont-Ferrand : Apprentissage du français orienté vers l’emploi : la langue au service de l’insertion
    Programme et inscription

1er semestre

  • Mardi 03 février 2026 à Clermont-Ferrand : Notions, aides et ressources utiles aux bénévoles en début d’activité pour accompagner l’apprentissage de la langue par des adultes : illettrisme, alphabétisation, FLI/FLE
    Programme
  • Mardi 03 mars 2026 à Clermont-Ferrand : Journée de découverte et d’initiation à la Méthode Naturelle de Lecture et d’Écriture (MNLE)
    Programme
  • Lundi 9 mars 2026 à Clermont-Ferrand : Niveaux de langue, examens linguistiques et civique : mieux connaître les certifications pour mieux informer vos publics sur les nouvelles règles
    La formation du 9 mars est complète, une 2ème session sera proposée le jeudi 12 mars si le nombre d’inscrits le permet
    Programme
  • Vendredi 20 mars 2026 à Clermont-Ferrand : Utiliser des supports numériques pour accompagner des personnes en difficulté avec les savoirs de base
    Programme
  • lundi 23, mardi 24 et lundi 30 mars 2026 à Clermont-Ferrand : Accompagner l’apprentissage de la langue française (orale et écrite) chez les publics allophones faiblement scolarisés ou analphabètes
    Programme
  • Jeudi 2 avril 2026 à Clermont-Ferrand : Découverte de l’approche pédagogique « Au boulot » pour travailler le français professionnel
    Programme
  • Vendredi 3 avril 2026 à Cusset : Découverte et prise en main de la méthodologie « En route »
    Programme
  • Complet – Vendredi 22 mai 2026 : Le travail de l’interculturel – Comment faire comprendre les codes de notre société – Comment prendre en compte l’interculturel dans la formation ?
    Programme

 

Sessions Renforcement des actions d’apprentissage du français auprès des personnes migrantes, par des volontaires en service civique et des bénévoles – Allier – 2026

 

  • Vendredi 9 janvier (matin) : Présentation, recueil des besoins, développement de l’interconnaissance, organisation de l’année
    animé par Serge Mevrel
  • Vendredi 27 mars : Valorisation des compétences et organisation et déroulement d‘une séquence d’apprentissage, animé par Yvan Baure à Vichy
  • Mardi 7 avril : Notions aides et ressources pour accompagner les apprentissages, animé par Serge Mevrel à Montluçon
  • Vendredi 17 avril : Découverte des codes de notre société – Prise en compte de l’interculturel – Se repérer dans le temps et l’espace, animé par Yvan Baure à Vichy
  • Annulé Jeudi 7 mai : Soutenir l’intégration des personnes en insécurité langagière par des pratiques artistiques et culturelles, animé par Sébastien Jolivet à Montluçon
  • Vendredi 29 mai : Jeux et apprentissages : développer confiance et créativité des apprenants par des pratiques ludiques, animé par Sébastien Jolivet à Vichy
  • Vendredi 5 juin : Gérer l’hétérogénéité dans les groupes en formation – Comment et quand aborder l’écrit avec les apprenants ?, animé par Yvan Baure à Vichy
  • Lundi 8 juin : Développer les compétences psychosociales des accompagnateurs pour favoriser le développement des compétences des apprenants, travailler la posture pédagogique, animé par Serge Mevrel à Montluçon
  • Vendredi 12 juin : Utiliser /faire utiliser les outils numériques pour apprendre la langue / favoriser l’intégration, animé par Sébastien Jolivet à Montluçon

S’inscrire

 

 

 

sur demande :

 

Pour la Fédération des acteurs de la solidarité AURA
Webinaire : La Laïcité en emploi

  • Mardi 27 janvier 2026 de 9h30 à 12h
  • Mardi 17 mars 2026 de 14h à 16h30

 

pour l’équipe de l’AGSGV 63

  • Sensibilisation à la simplification des écrits en mode Facile à Lire et à Comprendre (FALC)
    Mercredi 4 mars 2026

 

pour les bénévoles du Centre Social de Riom

  • Notions, aides et ressources utiles aux bénévoles pour accompagner l’apprentissage de la langue par des adultes : illettrisme, alphabétisation, FLI/FLE
    Vendredi 20 et 27 mars 2026 après-midi

 

 

 

Formation destinée aux acteurs de terrain en contact direct avec le public, sur 2 jours basés sur des quiz, des jeux de rôles et des échanges

  • Mardi 16 décembre 2025 et jeudi 02 février 2026 – Vichy
  • Jeudi 16 et mardi 28 avril 2026 – Clermont-Ferrand
  • Jeudi 02 et vendredi 24 avril 2026 – Montluçon
  • Mercredi 03 et jeudi 04 juin 2026 – Aurillac

 

 

 

 

 

Webinaires en ligne ou en présentiel en 2026 :

  • Vendredi 16 janvier : Le Facile à lire et à comprendre : un outil clé pour accueillir les primo-arrivants
  • Vendredi 13 février : Niveaux de langue A2, B1, B2, examens linguistiques et civique : comprendre les certifications pour préparer vos publics aux nouvelles règles
  • Vendredi 6 mars : Du jeu à la réalité : comprendre les parcours d’intégration avec EXILIX
  • Vendredi 20 mars : Présentation de la politique d’intégration 2026
  • Vendredi 10 avril : Les mots de passe : des outils pour une approche globale de l’alphabétisation
  • Jeudi 7 mai : Prix, horaires, quantité… les chiffres sont partout ! Et si on travaillait aussi les nombres du quotidien ?
  • Vendredi 12 juin : Apprivoiser l’IA en FLE-Alpha. Entre fascination technologique & vigilance critique
    S’inscrire en présentiel   –   S’inscrire en ligne

 

 

 

 

 

 

Programmes des années précédentes

Les formations « Numérique » sur site

Les interventions extérieures

Français Langue d’Intégration

  • Qu’est-ce que le FLI ?
  • Présentation
  • Les textes de référence
  • Le CIR/le CAI
  • Toutes les informations sur l’accueil des étrangers en France en ligne
  • Cadre Européen Commun de Référence
  • Ressources

Formations longues

  • Diplôme universitaire didactique illettrisme et alphabétisation
  • Répertoire des masters en FLE