PISA 2025 :
les acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique en baisse en France et dans l'OCDE note d'information n° 26.40 – Septembre 2026 - lire la note
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Insee Première • n° 1993 • Avril 2024 –
En 2022, en France, 10 % des personnes âgées de 18 à 64 ans éprouvent des difficultés dans les domaines fondamentaux de l’écrit. Parmi les adultes qui ont débuté leur scolarité en France, 4 % sont en situation d’illettrisme.
Les difficultés en calcul touchent 12 % des personnes de 18 à 64 ans et ont tendance à s’ajouter à celles de l’écrit : 62 % des personnes en difficulté à l’écrit le sont également en calcul. Les femmes ont plus souvent que les hommes des difficultés en calcul ; en revanche les écarts sont faibles pour l’écrit. Les difficultés à l’écrit, et dans une moindre mesure en calcul, sont plus fréquentes pour les générations plus âgées.
La maîtrise de l’écrit et du calcul est très liée au niveau de diplôme de la personne et de ses parents, ainsi qu’au fait d’avoir fait toute sa scolarité en France. Les habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville et des départements d’outre-mer ont plus souvent des difficultés face à l’écrit et en calcul.
Ces difficultés ont des impacts sur la vie quotidienne : elles limitent notamment l’usage d’Internet dans les démarches administratives.
9 septembre 2026
les acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique en baisse en France et dans l'OCDE note d'information n° 26.40 – Septembre 2026 - lire la note
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7 septembre 2026
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