Proposé le 25 juin 2019 par le CRI Auvergne – Journal de l’alpha n°213 – Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits "éloignés" de l’alphabétisation, voies d’action qui permettent aux personnes analphabète ou illettrées de défendre leurs droits et d’être reconnues comme citoyens et citoyennes à part entière, ici et maintenant, sans condition préalable quant à la maitrise des compétences de base.

Disponible à l’emprunt à l’antenne "Conseil"