Proposé par l’antenne "Prévention" le 21 janvier 2013 – Les moments de rupture éducative ne sont généralement que la face visible et brutalement émergente d’un malaise de longue durée chez les jeunes. S’il est toujours difficile de mettre fin aux sorties de formation initiale, agir sur l’exposition au risque de décrochage n’aurait-il pas quelques effets ? Une action sur les contextes serait alors à mener en parallèle avec les suivis individuels souvent préconisés. Lire la suite
Bréf du Céreq n°304 décembre 2012