Webinaire : Laïcité,
politique de la ville : l’offre de qualification de l’ANCT
le jeudi 4 mars 2021 de 17h à 18h - S'inscrire
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revue ABF (Association des bibliothècaires de France)
Sommaire
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Chacun connait ce que Philippe Meirieu a apporté et continue d’apporter à la réflexion sur l’Ecole, sur l’éducation, sur les pédagogies, sur la relation. Il était temps que la rubrique Education et Bonheur du Café Pédagogique l’interroge sur les bonheurs d’apprendre et d’enseigner. Lire la suite
Source : café pédagogique par fjarraud – 13 juin 2019
Après la parution du guide « orange » ministériel sur l’apprentissage de la lecture au CP, voici la riposte d’un collectif associatif et syndical dont le GFEN a fait partie et qui a travaillé de concert pour proposer cette brochure « Apprendre à lire, oui mais comment ? ».
Groupe Français d’Education Nouvelle
Cet outil complète et remplace le Référentiel de compétences et le test de positionnement pour l’alphabétisation publié en 2008 par Lire et Écrire Bruxelles.
(Cette révision a été réalisée sur base des remarques et des commentaires des utilisateurs).
L’outil a notamment pour objectif d’améliorer l’accueil, l’orientation et le positionnement en français des adultes qui ne maitrisent pas l’écrit et souhaitent accéder à l’alphabétisation.Il établit des points de repères pour tous ceux qui accueillent ces personnes peu ou pas scolarisées, afin d’accompagner les premiers moments de leur cheminement d’alphabétisation, souvent déterminants pour la suite de leur parcours.
Cette révision a été réalisée sur base des remarques et des commentaires des utilisateurs.
Lire et écrire Bruxelles
le jeudi 4 mars 2021 de 17h à 18h - S'inscrire
Lire la suiteL’association Certif’ Pro avance huit propositions pour faciliter l’accès à CléA et à CléA numérique. Ces outils de certification des compétences de base créés par les partenaires sociaux tardent à prendre leur essor. L’association paritaire…
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