L'étude FTV INSEE / ANLCI de 2022 fait apparaître de grandes difficultés en maths (innumérisme) chez les adultes les plus jeunes, avec un taux accru chez les filles là où depuis longtemps on les retrouvaient avec de meilleurs résultats scolaires que les garçons.
Vous pouvez écouter sur France Culture, avec Pauline Martinot, médecin spécialiste de santé publique et du développement de l’enfant, docteur en neurosciences : "Alors qu’à l’entrée en CP, filles et garçons ont le même niveau en maths, un écart important apparaît en seulement 4 mois et s'accroît ensuite. Cette nouvelle étude menée sur près de 3 millions d’élèves pointe le rôle du cadre scolaire dans l’amplification des biais de genre."