La lettre d'information des Centres Ressources Illettrisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes
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Les évaluations de CP et de CE1 étaient contestées, pour leur déroulement et leur contenu, par les syndicats enseignants. Leurs résultats dont réagir Roland Goigoux, chercheur à l’université Clermont Auvergne, spécialiste de l’enseignement de la lecture.
Article La Montagne le 13 novembre 2018
Ce que ces évaluations semblent laisser prévoir, c’est qu’avec les meilleures intentions du monde, le petit sujet connaissant qui entre en classe aujourd’hui a toute chance d’être regardé par l’institution scolaire comme un « sujet neurocognitif » qui, plutôt qu’un apprentissage, subira un entraînement, sur le mode sportif de la recherche de performance. Lire la suite
Source : Médiapart 28 septembre 2018
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Lire la suiteMardi 30 avril 2024 de 9h à 12h venez participer à un café virtuel autour de l'intervention pédagogique en alphabétisation sur le thème : "S’appuyer sur des applis d’alphabétisation sur smartphone" Cet atelier proposé dans…
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